Какие бывают типы нарушения речи у детей

Есть несколько типов нарушения речи, и если появится подозрение развития некоторого из них, следует обратиться за помощью к специалисту. Он проинструктирует вас, как намеренно развивать слабые области речи. Однако чаще всего дело в том, что ребенок в определенном возрасте не умеет использовать некоторые звуки, что вполне нормально и соответствует его физиологическому развитию.

Задержка развития речи

Если ребенок в три года вообще не говорит, или только отдельными словами, родители должны обратиться за помощью к специалисту. Иногда речь идет лишь в временном состоянии (то есть у ребенка нет проблем со здоровьем), а иногда позднее развитие речи бывает у детей с проблемами слуха, органами речи, с нарушениями центральной нервной системы или с недостаточными умственными способностями.

Нарушение артикуляции (косноязычие)

Если речь идет о нарушении артикуляции (дислалии), можно начать тренировку как только ребенок достаточно зрелый для сотрудничества с логопедом, обычно это бывает в возрасте около четырех лет. Однако в сложных случаях лечение начинается и раньше, то есть о каждом случае нужно судить индивидуально. Длительность лечения зависит от того, насколько тщательно родители тренируются с ребенком и сколько звуков ему нужно выучить. Недостаточно выучить какой-то звук, нужно также использовать его в словах, предложениях и автоматирировать в речи.

Заикание

Обычно первые проблемы со связностью речи можно заметить в возрасте около трех лет, и если не давить на ребенка, чтобы он гооворил правильно, повторял и больше старался, а, наоборот, предоставить ему достаток стихов, песен и совместных разговоров, осложнения в течение нескольких месяцев исчезнут. Это состояние полностью естественно и урегулируется спонтанно, но родителям следует насторожиться, если ребенок протягивает первый звук, напрягает органы речи, у него не получается выговорить слово и состояние не меняется даже при тщательной поддержке ребенка. Заикание может также проявиться при поступлении в школе, в особых случаях и позже, например, в подростковом возрасте. При развитии заикания ребенку не обойтись без логопедического и психологического ухода, зачастую длительного. В школьной среде ребенка необходимо поддерживать, защищать от насмешек, подключать к обычным занятиям с остальными детьми и предоставлять ему индивидуальный и более толерантный подход.

Тахилалия

Ребенок с этим нарушением говорит очень быстро, если артикуляция неточная, часто его невозможно понять. Также он не заканчивает предложения, его мысли бьют струей, и он разговаривает так же. В отличие от заикания, это не создает детям столько проблем со сверстниками. Но чаще темп речи соответствует личности человека, то есть он действует стремительно, быстро принимает решения, быстро ходит и т. д. В сложных случаях неразборчивость речи является пожизненной проблемой и может повлиять на выбор профессии. Нельзя недооценивать тренировку правильных дыхательных и речевых степеотипов в детском возрасте, хотя эффект необязательно будет очень сильным.

Селективный мутизм

Это нарушение связано с психическими проблемами ребенка. Речь может идти о тревожном, стеснительном, неуверенном в себе или не очень социально сильном ребенке и т. д. Ребенок в определенных ситуациях «теряет голос», не разговаривает с чужими людьми, вне дома, на публике и т. д. Лечение необходимо начать с раскрытия психических проблем ребенка, обстановки в семье, воспитания и работать на устранении причин.

Психотерапевтический уход поможет ребенку и родителям понять ситуацию и изменить стереотипы, которые ведут к блокированию речи у ребенка. На первом месте специалисты рекомендуют не заставлять ребенка говорить и создать для него поддерживающую и доброжелательную семейную среду.