Заморочки из логопедической бочки: учимся отгадывать загадки
В возрасте 3-4 лет тематика загадок ограничена небольшим жизненным опытом ребёнка. Это загадки об игрушках, домашних животных, некоторых предметах быта, о продуктах питания. Отличительной чертой являются яркие, характерные признаки внешнего вида (форма, цвет, величина), качества и свойства, которые дети знают.
Мягкие лапки, а в лапках царапки. (кошка)
Прыг-скок, прыг-скок,
Длинные уши, белый бок. (заяц)
Беленькие пёрышки, красный гребешок.
Кто это на колышке? (Петя-петушок)
Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьёт,
Песенки поёт. (кошка)
Голодна - мычит, сыта - жуёт,
Малым ребяткам молоко даёт. (корова)
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живёт под крылечком, хвост колечком. (собака)
На грядке зелёные, а в банке солёные. (огурцы)
В шкурке жёлтой, кислый он
Называется … (лимон)
Загадки в этом возрасте не должны быть слишком подробными, так как многочисленные признаки ребёнку трудно запомнить и соотнести между собой.
Для детей 4-5 лет тематика загадок значительно разнообразней: о домашних и диких животных, предметах домашнего обихода, одежде, продуктах питания, явлениях природы, о средствах передвижения. Рекомендуем загадки с простыми сравнениями и метафорами.
С неба падают зимою и кружатся над землёю
Лёгкие пушинки белые … (снежинки)
Стукнешь о стенку - а я отскачу.
Бросишь на землю - а я поскачу.
Я из ладоней в ладони лечу -
Смирно лежать не хочу. (мяч)
Хвост с узорами, сапоги со шпорами,
Песни распевает, время считает. (петух)
На спине иголки, длинные и колкие.
А свернётся он в клубок - нет ни головы, ни ног. (ёж)
Без рук, без ног, а ворота отворяет. (ветер)
Рядом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка. (матрёшка)
Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (машина)
Круглый бок, жёлтый бок, сидит на грядке колобок.
Врос он в землю крепко. Что же это? (репка)
Характеристика предмета загадки может быть дана подробно, полно, а сама загадка выступать как рассказ о предмете.
В 5-6-летнем возрасте у детей проявляется чуткость к смысловым оттенкам слова, они начинают понимать смысл образных выражений в литературных произведениях. Тематика загадок разнообразна: о животных, птицах, рыбах, насекомых, растениях, явлениях природы, предметах обихода и орудиях труда, средствах передвижения, связи и информации, о спорте, человеке, книге.
Маленькая собачка домик стережёт. (замок)
Бьют его рукой и палкой, никому его не жалко.
А за что беднягу бьют? А за то, что он надут. (мяч)
Над нами - вверх ногами.
Ходят - не страшатся, никого не боятся. (мухи)
Без рук, без ног, а рисовать умеет. (мороз)
В воде она живёт - нет клюва, а клюёт.
Блещет в речке чистой спинкой серебристой. (рыбка)
Не колючий, светло-синий по кустам развешан … (иней)
Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. (корова)
Он в мундире ярком. Шпоры для красы.
Днём он - забияка, поутру - часы. (петух)
Характеристика предметов и явлений может быть краткой, но среди признаков должен быть назван существенный, типичный.
Возраст 6-7 лет характеризуется достаточным жизненным опытом, наблюдательностью, способностью к рассуждению, поэтому загадки предлагаются такие, которые можно отгадать только после длительных неоднократных наблюдений за одним явлением.
Чёрен, а не ворон, рогат, а не бык,
С крыльями, а не птица. (жук)
Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)
В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит. (поезд)
В снежном поле по дороге мчится конь мой одноногий.
И на много-много лет оставляет чёрный след. (карандаш)
Посреди двора стоит копна
Спереди - вилы, сзади - метла. (корова)
Быстро грызёт, мелко жуёт,
А сама не глотает. (пила)
Вроде сосен, вроде ёлок,
А зимою без иголок. (лиственница)
Молода - похожа на серп,
Поживёт - станет, как лепёшка. (месяц, луна)
Характеристика предметов может быть дана кратко: называем один-два признака, по которым нужно восстановить целое и сделать вывод на основе рассуждения.
